초등학교 방과 후 과정
초등학교 방과 후 과정은 학교 정규 수업이 끝난 후, 학생들에게 다양한 교육 활동과 돌봄을 제공하는 프로그램입니다. 이 과정은 학부모들이 안심하고 자녀를 맡길 수 있는 환경을 제공하며, 학생들이 안전하게 학교에서 학습과 놀이를 병행할 수 있도록 돕습니다. 방과 후 과정은 주로 학습 보충, 예체능 활동, 놀이 및 돌봄으로 구성되며, 학생들의 흥미와 요구에 맞춰 다양한 프로그램이 운영됩니다.
방과 후 과정의 주요 목적
- 안전한 돌봄 제공: 학부모의 직장 생활로 인해 자녀를 돌보는 데 어려움이 있는 가정에 큰 도움이 됩니다.
- 교육적 활동 강화: 학교에서 배운 내용을 보충하거나 추가 학습 기회를 제공하여 학생들의 학업 성취도를 높이는 데 기여합니다.
- 사회성 및 인성 발달: 친구들과 함께 다양한 활동에 참여하면서 사회성과 인성 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.
돌봄 교사란?
돌봄 교사는 방과 후에 초등학생들을 돌보고 지도하는 중요한 역할을 맡고 있습니다. 돌봄 교사는 주로 학생들의 안전과 복지를 책임지며, 간단한 학습 지도 및 놀이 활동을 통해 학생들이 즐겁고 안전하게 시간을 보낼 수 있도록 돕습니다.
돌봄 교사의 주요 역할:
- 안전 관리: 학교 내에서 학생들의 안전을 최우선으로 하고, 각종 사고를 예방합니다.
- 일상 관리: 학생들의 학습, 간식, 휴식, 놀이 등을 체계적으로 관리합니다.
- 놀이 및 활동 지도: 학생들이 교실 내외에서 다양한 놀이와 활동을 통해 학습하고 사회성을 기를 수 있도록 지도합니다.
자격 요건:
돌봄 교사가 되기 위해서는 보육교사 자격증이나 유사한 자격증을 소지해야 합니다. 또한, 관련 경력이나 교육 과정을 이수한 경우 우대됩니다. 특히, 어린이와의 소통 능력과 돌봄에 대한 책임감이 중요한 자질로 평가됩니다.
늘봄학교 교사란?
늘봄교사는 방과 후 돌봄을 넘어서 학교 생활 전반에서 학생들의 필요에 맞춰 유연하게 대응하는 교사입니다. 늘봄교사는 특히 방과 후뿐 아니라 학교의 비정규 시간대(오전, 방학 중)에도 학생들을 돌보며, 더 폭넓은 교육적 지원을 제공합니다.
늘봄교사의 주요 역할:
- 유연한 시간 관리: 방과 후뿐만 아니라 오전 시간대나 방학 중에도 학생들을 돌보고 교육적인 활동을 지원합니다.
- 다양한 활동 제공: 학습 보충뿐만 아니라 예체능, 창의력 계발 등 다양한 프로그램을 제공하여 학생들이 전인적으로 성장할 수 있도록 돕습니다.
- 학부모 상담 및 소통: 학부모들과의 소통을 통해 학생들의 발전 상황을 공유하고, 가정과 학교의 유기적인 협력 관계를 구축합니다.
자격 요건:
늘봄교사는 더 폭넓은 교육적 경험과 자격을 필요로 합니다. 유치원 정교사, 초-중학교 교원 자격증 등이 채용에 요구됩니다.
돌볼교사 늘봄교사 비교
돌봄 교사와 늘봄교사는 근무 환경과 조건에 있어서 차이가 있습니다.
기존의 초등학교 방과후학교는 50.3%만 이용할 수 있었고, 돌봄 교실은 11.5%만 이용할 수 있었습니다.
-늘봄학교는 희망하는 초등학생은 100% 이용할 수 있습니다. 이용대상은 연차적으로 확대하여, 올해는 초등학교 1학년, 내년에는 초등학교 1~2학년, 내후년인 2026년에는 초등학 교 1~ 6학년까지 모든 초등학생이 이용할 수 있도록 하겠다는 방침입니다.
-운영방식에 차이가 있습니다.
기존의 체제는 선생님들의 행정업무 부담이 있었지만, 늘봄학교는 전담 조직과 인력을 운영하게 되므로, 선생님들의 행정업무 부담을 해소합니다.
취업방법
채용공고는 해당지역의 교육청에 공고가 뜹니다.
공고를 참고하시어 기간 내 접수하여 연락이 오면 면접 보고 합격하면 됩니다.
공고예시)
방과 후 교사 월급
방과후 교사 시급은 2만 원부터 많게는 6만 원까지 채용공고로 나와있습니다.